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浙工大第一周本科在线教学情况怎么样？学生说了算！
疫情发生以来，浙江工业大学深入贯彻习近平总书记重要指示精神，全面落实教育部、省委省政府和省教育厅决策部署，坚持疫情防控和事业发展两手抓、两手硬，认真实施“停课不停教、停课不停学”的要求，化疫情之危为教学创新之机，加快信息技术与教育教学的深度融合，组织全校师生利用在线教学的崭新课堂形态迎接疫情挑战。教务处坚持早谋划、早启动，2月24日启动本科线上教学试运行，3月2日正式开展在线教学工作。期间，加强在线教学计划设计、教学过程管理、教学平台保障、师生指导培训等方面的精心部署和准备，确保实现“立德树人标准不降、教学效果提质增效”的目标。
经过第一周的线上学习
大家感受如何，教学质量如何
让这份大数据告诉我们吧
下一步工作举措
综合开学第一周在线教学情况的调查和统计，学校在线教学总体运行平稳有序，教师准备充分，学生满意率较高，这是全校上下共同努力的结果。期间，仍存在一些问题需及时改进，包括：教师进行在线教学的熟练度、互动性方面仍有较大提升空间；个别教师仍存在网络备课不充分、随意变更在线上课时间、在线答疑不及时等问题；网络技术上仍出现卡顿、不稳的情况等。
为此，下一步学校将重点加强以下举措：
1.加强在线教学质量监控与督导。质量是教育教学的核心和生命线。加快研究制定在线教学质量评估办法，建立“学校—学院—基层教学组织”三级在线教学质量监控体系，制定在线教学督导方案，细化在线教学课程标准和管理等方面，确保线上教学质量和线下课堂教学实质等效。
2.进一步提升教师在线教学水平。在全校范围选取优秀在线教学案例，形成可复制、可推广的典型在线教学经验和模式，推动全校网络“金课”建设；开展具有针对性的教师网络教学培训；依托学生学习效果反馈，鼓励教师及时调整授课模式、授课节奏以及答疑交流安排等。
3.进一步提高学生在线学习成效。遵循在线教学的规律，加强引导和鼓励，增强学生开展在线学习的积极性和主动性，并及时回应学生在线学习诉求。进一步落实毕业环节“互联网+”管理，在论文选题、文献综述、外文翻译等环节加强师生互动，强化过程指导，并通过正方教务管理系统、校友邦实习管理系统等，加强毕业环节教学督导与管理。
新增确诊人数归零的消息不断传来
疫情正不断好转
网课慢慢成为我们学习生活的一部分
虽然非常怀念浙工大的食堂
但无论哪一种学习方式
都是为了学习和进步
期待积蓄了满满能量的、更好的你
来源 / 教务处、教育教学评估中心
制图 / 徐成刚 罗奕 郎颖
推送 / 周雨曦